关于宝宝早期阅读的五个观点

　　亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全。对包括人类在内的动物来说，什么是最重要的？首先是生存，而生存的起点就是母亲。不寻常的天才，或许可由父亲一手带大，但是身心均衡发展的孩子，若无母亲的照料是无法培养出来的。

观点1：0-3岁宝宝的阅读目的，不是阅读的内容本身
　　0-3岁宝宝的阅读目的，是在于图书所展示的颜色、状态、文字的音韵、节奏。给予宝宝脑部的良性刺激，促使宝宝大脑皮层神经细胞分支在这种刺激下更好地发育。这一时期的宝宝并不能真正理解阅读“为什么”，对他来说知道阅读“是什么”就够了。
　　人的脑细胞有140亿个之多，刚出生的婴儿却犹如白纸。一些科研报告证明：脑细胞的发育在3岁前完成。脑细胞互相缠结恰好发生在0-3岁。在这一时期，外部色彩、形状、颜色、语言的刺激将大大激活宝宝大脑皮层的脑神经细胞的缠结。
观点2：早期阅读的主题是图像和声音
　　图像和声音是宝宝获得直接经验的唯一途径。图像和声音比文字更能带给他们听力和视觉的震撼。
观点3：亲切反复的阅读，让婴儿受到外部世界给予的回应
 美国一项科学实验报告，对白色人种和有色人种的幼儿进行调查发现：一些贫困的有色人种儿童在4-6岁时与白人的儿童智商仍有差别，问题的症结是这些幼儿两岁时，他们的父母必须外出工作养家糊口，其他亲人很少接触他们。后来实验者请了一些“临时父母”，每天花二十分钟抱抱这些孩子，并与他们说话。经过一段时间再去测量，发现他们的智商与白人婴儿已没有什么不同。这项实验说明，与婴幼儿有意识、有目的、更积极的对话形式，有助于让婴幼儿感到周围世界的存在和关爱，被关爱的孩子比较能适应社会。
观点4：早期阅读其实无须什么特殊的方法
　　亲子阅读使母亲与幼儿情感沟通，那种妙不可言的心灵对白，使幼儿的情绪健全而稳定。母亲爱抚温和的眼神，亲切、柔和的语言，对幼儿人格性情的良好发育极有助益。父母给予一个温暖积极的阅读环境就是最重要的。
观点5：亲子阅读可以排遣幼儿偶尔出现的压抑情绪
　　1岁半的幼儿已经有了嫉妒心理，有时还会愤怒。幼儿自身需求得不到满足，家长不能用打、骂或哄、宠让孩子顺从和平静。用阅读的方法，有可能渐渐排泄孩子压抑的情绪，故事、儿歌的语调都可以减缓孩子无法用语言来表达所产生的压力。